民政系统主题教育党课：强党性着力推动民政事业高质量发展成果更加惠民
?根据第二批主体教育工作安排，结合上级要求及个人在主题教育中的学习体会，努力贴近民政工作现实需要，进行了一些思考和梳理，今天我围绕“强党性着力推动民政事业高质量发展成果更加惠民”为题给大家上一次主题党课。
一、全面辩证，准确把握民政工作的本质内涵
（一）政治属性。***总书记指出，民政工作关系民生、连着民心。这是对民政工作政治属性的深刻阐述。民政工作范围很广，与人民群众联系最直接、最密切、最广泛，从婚姻登记到儿童福利，从社会救助到社区治理，从养老服务到殡葬服务，件件关乎民生，事事涉及群众切身利益，最能体现党的性质和宗旨。
（二）基本定位。***总书记指出，民政工作是社会建设的兜底性、基础性工作；强调要在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展…不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。这明确了民政工作属于社会建设范畴，并在社会建设中发挥着夯基兜底作用。民政工作的基本定位要求自觉在服务大局中彰显作为。
（三）内在联系。民政服务对象特殊，服务机构多、资金量大、队伍多元，民政工作点多、线长、面广，每一项工作都体现着党和政府的为民之意。随着经济社会发展和人口结构的变化，民政服务对象规模将进一步扩大，发展性、服务性、精神性需求将日益增加，迫切需要民政部门充分把握各项业务的内在关联度，以全面、广泛的协同配合促进整体有效运转，释放最大效应。把握好内在联系就要自觉从大局看问题，自觉打破单块业务与其他业务之间的阻隔，把民政工作放到大局中谋划思考。
二、立足本职，不断增强发挥作用的行动自觉
兜底保障人群，往往是社会最困弱的群体，如孤儿、事实无人抚养儿童、残障儿童，还有一些残障人士、高龄老人等，他们往往缺乏求助意识、求助能力，需要基层工作者及时发现、及时救助。*月*日—*月*日，我们经历了*社会救助绩效评价工作。在迎检阶段，我们强化宣传，推动政策普及，纠治村（居）救助信息公开公示问题，加强社会救助领域“政策找人”力度，“线上”，通过数据交叉比对、关联分析和综合评估等方式筛查存在风险的低收入人口，“线下”，进行大走访大排查，根据掌握的救助人群和救助需求，主动匹配救助政策。*天的时间，增加低保*人，实现了低保扩围增效；解决“三差”问题*例，巩固了分散特困人员生活质量；规范了*个村（居）、*处社区的救助信息公示标准，推动了农村“四议两公开”（村党支部会提议、村“两委”会商议、党员大会审议、村民代表会议或村民会议决议；决议公开、实施结果公开）、城市社区“一征三议两公开”工作程序化、制度化（公开征求居民意见；党员代表会和居民委员会审议，居民代表会议或居民会议决议；决议内容及决议实施过程公开）。
还有我们的社会组织管理服务工作，全市*家社会组织（社会团体*家、民办非企业*家）。可以说，管理压力也是比较大的，今年以来，我们坚持培育发展和监督管理并重，认真落实申请、审核、集体研究、逐级审核批准等程序，从加强社会组织党的建设、严格社会组织监督管理、积极构建亲清政社关系、着力提升五社联动质效等方面入手，推动社会组织服务高质量发展实践，获得了显著成效，经验材料也在中国社会报、省厅官网进行了推介。
还有我们的养老工作，完成*户特殊困难老年人家庭适老化改造任务；推动*个敬老院完成公建民营，实现向区域型养老服务中心的转型；将*镇、*镇确定为“居家养老上门服务”试点单位，承接属地分散特困对象及社会老人居家上门服务工作。殡葬工作，火化率在*持续排名靠前。婚俗改革也是卓有成效。
2023年，可以说，一年来，我们取得的工作成绩是可圈可点的，所有工作成果，都与在座各位的努力分不开。劲用在哪儿，哪儿就有突破，可以说，我们的努力是有收获的。我们的分管领导、相关科室（单位）负责人要强化向上汇报对接，加强与省民政厅对口处室联系对接，积极汇报2023年工作任务完成情况，配合做好考核验收工作，从工作成效中提炼工作经验，寻找短板和解决短板的思路、途径，认真谋划2024年重点工作，争取上级支持和认可，形成“起步就要提速、开局就要争先”的精神状态，为2024年工作赢得时间和主动。
三、学思践悟，切实找准实现价值的践行路径
在与咱们年轻民政干部聊天的过程中，他们很多人在入职民政工作之前，一直以为民政局就是办理结婚登
............试读结束............
查阅全文加微信：3231169 如来写作网：gw.rulaixiezuo.com（可搜索其他更多资料）
本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至 3231169@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。如若转载，请注明出处：https://www.rulaiwenku.com/456212.html
