县教育局2024年工作计划
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2024年教育发展总体思路是：坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和***总书记关于教育的重要论述精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全力实施教育跃阶攀高行动，加快构建学有优教的高质量基础教育体系，聚力办好人民满意教育，高质量打造“学在XX”品牌，为我县加快建设和美共富现代化XX家园、精彩开启中国式现代化XX实践提供强有力的人才保障、智力支持。
重点做好以下方面的工作：
一、优化资源配置，做强教育发展硬件
1.加快项目建设，满足发展需求。计划实施教育项目5个，含新建项目3个、续建项目2个，年度计划投资1.95亿元，谋划特殊教育学校建设项目。新建项目分别是XX县妙高小学体艺楼和学校薄弱环节改善与能力提升项目。其中妙高小学体艺楼建设项目总投资2000万元，总建筑面积3000平方米，年度计划投资500万元；学校薄弱环节改善与能力提升项目，总投资1770万元，进行全县各校中小学安全防护及消防设施提升改造和对民族中学、育才小学、王村口小学、万向中心学校、大柘小学、梅溪幼儿园等6所学校校舍进行维修改造。续建项目为职教园区迁建工程和XX县学前教育补短提升工程。其中职教园区迁建年度计划投资1.38亿元；学前教育补短提升工程，完成石练幼儿园建设和示范幼儿园扩建等项目，年度计划投资2200万元。
2.提升装备水平，优化办学条件。针对国家义务教育优质均衡发展县国家督导评估反馈问题清单，着力农村小微学校教育装备资源优化整合综合利用提升，进行部分实验室及设备改造提质升级。推进教育装备配备升级，其中高标准配建以STEM中心、创客教室、艺术教室等为主题的创新教室5个，拟投入建设资金100万元，完成400台师生计算机配备更新，拟投入资金360万元。迭代升级“遂心学”“遂心教”2个系统，形成网络研修、公益讲师2个新的应用场景。投入30万元为部分学校购买机器人大赛软件设备，提高我县学生在市级比赛的获奖水平。
二、完善教育体系，提升教育发展软件
3.实施普惠保障行动，推进学前教育优质普惠发展。加大乡镇公办园的招生保籍工作，提高乡镇公办园学位利用率，新增后江幼儿园、开发区幼儿园2所公办园，公办园在园幼儿占比达到75%以上。加强等级园创建，计划梅溪幼儿园创成省一级园，开发区幼儿园、后江幼儿园创成省二级幼儿园，新增一二级园3所，优质园覆盖率达到90%以上。推进集团化办园和教育教研片区共同体建设，发挥龙头幼儿园示范引领作用。推进安吉游戏试点园和全县云和木玩课改和本土化园本化课程开发，推动办园特色化品牌化。巩固国家学前教育普及普惠县创建成果，做好省级评估问题整改，力争通过教育部评估，创成国家学前教育普及普惠县。
4.实施强校提质行动，加快义务教育优质均衡发展。制定新优质学校成长发展规划，落实支持政策和保障措施，通过高起点举办新建学校、改造帮扶基础相对较好的学校等方式，加快办好一批条件较优、质量较高、群众满意的“家门口”新优质学校。全力做好义务教育优质均衡发展县创建成果和问题整改提升，按照国家评估反馈提出的问题清单，着力解决资源配置、教育教学质量等方面存在的问题，做好全面整改提升，全力提高群众的教育满意度。大力加强城乡学校共同体建设，健全学区和集团办学管理运行机制，促进骨干教师交流轮岗和优质教育资源共享，加快推进学区内、集团内学校实现优质均衡。
5.实施内涵建设行动，促进普通高中优质特色发展。全力推进实施“县中崛起”工程，打好公民办协调发展组合拳，构建和谐公民办学校发展机制，稳步提升XX中学本部校区“本科”上线人数，特别是特段线人数；通过县域高中师资多向流通与互补，做实做强做优育才高中“精准班”与“精准帮扶”；持续做好公园路校区体艺特色发展。推动深化普通高中课程改革，建立科学多元的县域高中评价体系，在结果性评价的基础上加入过程评价，探索“以入口看出口”“从起点看变化”的增值评价，全力冲刺“清北”“C9”“双一流”等重点高校录取人数。
6.实施学生关爱行动，强化特殊教育优质融合发展。规范、全面、系统做好送教上门工作，完善随班就读档案，真正服务好随班就读残疾学生，提升他们的幸福感。完善资源教室布点，拟新建4个资源教室，扩大覆盖面；加强资源教师培训，实现全县受训资源教师全覆盖，为教师专业成长再建新平台；建立健全残疾儿童分级管理制度，每个学校建立残疾儿童专门档案，进行有效管理。
7.实施服务创新行动，推进职成教育产教融合发展。加快建立具有革命老区特色的现代职业教育体系，根据县域“三大发展主平台” 需求，以“数字经济”为引领，以“工业复兴”“旅游升级”等为切入点，积极进行专业结构设置调整，优先发展先进制造、智能制造、工业机器人、现代信息技术等新兴专业，加快建设康养、家政等人才紧缺的专业，努力开设紧缺的、符合市场需求的专业，形成紧密对接产业链、创新链的专业体系。推进中高职一体化建设，畅通“中等职业教育—职业专科教育—职业本科教育”的人才成长通道。优化成技校新发展格局，构建政府、企业、学校和社会组织“四位一体”的精准培训体系，实现年度职业教育培训规模达到4000人次。
三、建设优秀队伍，优化教育发展内核?
8.健全师德教育机制。加强师德师风建设，强化教育家精神引领作用，抓牢师德师风建设，引导教师牢记为党育人、为国育才初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。进一步落实教育、
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