县委书记在2023年度乡镇（街道）、县直党（工）委及部门党组（党委）书记抓基层党建工作述职评议会上的讲话（4082字）
同志们：
刚才，XX个乡镇（街道）党（工）委书记就抓党建工作情况进行了会议述职，县直X个党（工）委书记和县国有企业党的建设工作领导小组、县公立医院党建工作指导委员会及X个县直部门党组（党委）主要负责同志作了书面述职。与会人员对述职对象履职情况进行了民主评议。总的感到，此次述职评议会大家准备得很充分，总结成绩实事求是，查摆问题具体深入，谋划工作思路清晰，达到了预期效果。
去年以来，全县各级党组织和广大党员干部认真践行新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，深入开展学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育，坚持以高质量党建引领高质量发展，聚焦主责主业，强化担当作为，推动理论武装入脑入心、基层组织建优建强、服务大局有力有为、基层治理提质提效，全县党的建设工作展现了新作为、彰显了新气象。今年是新中国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年，做好基层党建工作对于推动XX现代化建设具有重要意义。下面，就抓好全县基层党建工作，我再强调四点意见。
一、要坚持以政治建设为统领抓学习、强思想，教育引导党员干部衷心拥护“两个确立”、忠诚践行“两个维护”。一要巩固拓展主题教育成果。坚持把党的政治建设摆在首位，以巩固拓展主题教育成果为抓手，建立健全以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的长效机制，持续通过专题学习、集中研讨、专题党课、三会一课等方式，把学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想引向深入，用好主题教育形成的正反面典型，丰富教育培训案例教材，提升教育培训质效，引导全县广大党员更加衷心拥护“两个确立”、忠诚践行“两个维护”。二要抓实党的创新理论武装。坚持用党的创新理论凝心铸魂，统一思想、统一意志、统一行动，深入实施党的创新理论学习教育计划，完善理论学习长效机制，坚持中长期系统培训与短期专题培训相结合、理论学习与实践锻炼相结合，常态长效落实“四下基层”工作制度，切实把党的创新理论贯彻落实到打造“xx”和建设“XX”的全过程各方面，切实把理论学习成果转化为推动XX高质量发展和现代化建设的实际成效。三要强化党员干部教育管理。认真贯彻落实新修订的《干部教育培训工作条例》以及全国、全省《干部教育培训规划（2023—2027）》，及时制定我县党员教育培训工作规划，并分级分类抓好党员、干部教育培训工作。常态化开展“党课开讲啦”“学习身边榜样”活动，持续推行“三管双促”工作机制，加强党员教育监督管理，对党员干部日常工作中发现的苗头性倾向性问题及时咬耳扯袖，精准开展提醒函询诫勉。要严格落实三会一课、主题党日、组织生活会、民主评议党员等制度，真正使组织生活严起来、实起来。
二、要坚持以组织建设为主线抓基层、强基础，切实筑牢全面进步过硬的组织基础。一要着力夯实基层基础。通过平时掌握和调研督导来看，我们的基层组织建设工作还存在一些薄弱环节。比如，部分基层党组织“三会一课”记录不规范、发展党员程序不规范、基层队伍结构不够优化、支部书记不熟悉业务、基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用发挥不够充分等等。在座的党组织书记一定要提高政治站位，强化履职担当，坚持以“黔进先锋贵在行动”为总载体，围绕基层基础“强双基”，着力抓基层打基础、建体系强组织、抓班子带队伍，推动新时代党的建设工作迈上新台阶。二要建强基层战斗堡垒。以“四在农家和美乡村”为载体，以“四抓四强”为抓手，切实将农村基层党组织打造成联系群众、团结群众、带领群众、服务群众的坚强战斗堡垒。要选优配强村党组织带头人，每年对村党组织书记履职情况进行1次综合研判，大力推进乡村振兴“擂台比武”，帮助村干部提升履职能力。要进一步加大农村党员的发展力度，认真落实县委重大要求，突出政治标准、严格审查把关，巩固深化农村发展党员违规违纪问题排查整顿工作成果，确保新发展党员政治合格、质量过硬。三要统筹抓好各领域党建。在城市社区，要落实以优化组织体系增强组织力、优化骨干队伍增强带动力、优化服务机制增强共治力、优化资源要素增强保障力的“四优四增”工作措施，强化党建引领网格管理服务，加强社区工作者队伍建设，不断提升城市基层党建引领基层治理效能。在机关，要深入实施“双带五引”工程，扎实推动党建与业务深度融合，建设讲政治、守纪律、负责任、有效率的模范机关。在国有企业，要落实好“两个一以贯之”要求，把党的建设融入生产经营、改革创新全过程，推动国有企业在完善公司治理中加强党的领导。在学校，要建强教师党支部和党员教师队伍，全面加强对教师学生的思想政治引领，强化对党组织领导下的中小学校运行质量的跟踪问效。在公立医院，要加强医德医风建设，改善医患关系，提高服务质量，推动抓党建促医疗服务能力水平提升，切实让群众共享医疗卫生事业发展成果。在新兴领域，要深入开展新经济组织、新社会组织、新就业群体党建集中攻坚，先把组织建起来、把服务做进去、再把作用带出来，
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