如何看待双减？
2021-08-23
7月中旬，教育圈发生了一件大事，由中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减政策”），并发出通知要求各地区各部门认真贯彻落实。
“双减政策”全文内容多且复杂，主要对象是义务教育阶段的学生，涉及到学校以及许多校外培训机构。今天择校官从学生和家长相关的角度，帮助大家梳理总结“双减政策”的主要内容：
全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担
严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业完成时间不超过60分钟，初中书面作业完成时间不超过90分钟。鼓励布置分层、弹性和个性化作业。教师认真批改作业，加强面批讲解。
择校官解读：
这意味着，政策希望能够增加学生和老师之间的互动，不论是学习问题还是学习上的反馈。
学校和家长要引导学生放学完成书面作业后，从事力所能及的家务劳动，开展体育锻炼，开展阅读和文体活动等。充分利用好课后服务时间，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富的科普、文体、艺术、劳动、兴趣小组及社团活动等。
择校官解读：
这就意味着，除了作业，政策还是希望能够推行素质教育。
提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求
保证课后服务时间，引导学生参加课后服务，课后服务时间原则上不早于当地正常下班时间。初中学校工作日晚上可以开设晚自习。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。
择校官解读：
这意味着，学生放学后可以留在学校，学校可以统一管理，延长学生在学校的时间。
不得利用课后服务时间讲解新课。开足开齐开好国家规定的课时，严格按照课程标准零起点教学，不得随意增减课时、提高难度，不得有提前结课备考、考试排名等行为。严禁超标超前培训。
择校官解读：
禁止提前教学、超纲教学，就是说所有学生从一年级入学开始，老师需要从零基础开始教学。
坚持从严治理，全面规范校外培训行为
各地不再审批面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。对原备案的线上学科类培训机构，改为审批制。学科类培训机构一律不得上市融资，上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构。
择校官解读：
这也意味着除了从严审批学科类培训机构，而且严禁资本进入教育行业运作获利。将学科类培训机构登记为非营利性，会使资本丧失教育行业的投资目标。
校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。线上培训每课时不超过30分钟，结束时间不晚于21点。不得提供和传播“拍照搜题”等不良学习方法。
择校官解读：
就是说家长和孩子的周末、假期等，不用再奔波于各个学科培训机构，也不用再线上、线下不停的变换赶场了。很多线上的培训产品，以及相应的公司都将面临调整。
培训机构不得高新挖掘学校教师，从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格。
择校官解读：
这就意味着，校外培训机构特别是学科类的培训机构，之前良莠不齐的教学质量在一定程度上，将获得改善。
禁止以虚构原价、虚假折扣、虚假宣传等方式进行不正当竞争。加强校外培训广告管理，确保主流媒体、新媒体、公共场所、居民区各类广告牌和网络平台等不刊登、不播发校外培训广告。
利用国家和各地教育教学资源平台以及优质学校网络平台，免费向学生提供高质量的学习资源。
择校官解读：
这意味着国家将做强并且免费提供在线教育学习资源，这样全国各地的孩子都可以通过网络平台，免费观看学习一线名校优秀老师的课程。
不得开展面向学龄前儿童的线上培训、线下学科类（含英语）培训。
不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构。
不再审批面向普通高中学生的学科类校外培训机构。
总体来说，此次“双减政策”还是为了实现教育的公平以及教育本身的公益性，尽可能通过政策手段，禁止内卷和鸡娃的现象，缓解家庭的教育焦虑。
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