研讨发言：建设高质量高等教育体系的基本路径
党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》明确提出“建设高质量教育体系”。高等教育对教育强国、科技强国和人才强国具有重要战略意义。
***总书记指出：“我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。”然而，当前我国高等教育体系建设存在教师教书育人能力有待提高、高等教育评价体系单一以及高等教育信息化水平不高等问题，这些问题制约了高等教育创新发展，使其难以满足新时代党和国家对高质量高等教育的发展要求。因此，新时代建设高质量高等教育体系，要以新发展理念引领高质量高等教育体系改革、新时代使命推进现代教师教育体系建设、新教育要求深化高等教育评价体系改革和新发展格局谋篇高等教育信息化x.x行动，让改革创新贯穿高质量高等教育体系建设全过程、各领域。
以新发展理念
引领高质量高等教育体系改革
***总书记指出：“理念是行动的先导，一定的发展实践都是由一定的发展理念来引领的。发展理念是否对头，从根本上决定着发展成效乃至成败。”创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，是落实“十四五”规划、构建新发展格局、实现高质量发展的指南针。高等教育高质量发展同样需要新发展理念来引领。
高等教育要在创新上下功夫，以高质量发展为目标，挖掘校内外育人要素，创新人才培养体系，提升高校自主创新能力，让创新成为驱动高等教育发展的内生动力；高等教育要在协调上下功夫，从问题导向把握新发展理念，着力破解高校发展不平衡不充分问题，“建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局”；高等教育要在绿色上下功夫，从教育的本原去思考高校人才培养、科学研究、文化传承创新问题，用自然的眼光和生态的机理去审视和发展高等教育，促使高等教育焕发出新时代的生命力；高等教育要在开放上下功夫，以人类情怀、世界眼光和中国特色高度，推动高等教育在构建人类命运共同体、探索中国式现代化道路中发挥更大的作用，构建开放多元的高等教育体系；高等教育要在共享上下功夫，从根本宗旨上把握新发展理念，牢固树立“以人民为中心”的发展思想，切实为师生谋福祉、为学校谋发展、为社会谋幸福、为国家谋复兴。
以新时代使命
推进现代教师教育体系建设
新时代中国高等教育肩负着“为党育人、为国育才”的使命，伟大使命呼唤高等教育从党和国家事业发展全局高度明晰自身发展的主要矛盾，准确识变、科学应变、主动求变。***总书记指出：“教师是教育工作的中坚力量。有高质量的教师，才会有高质量的教育。”高质量的高等教育体系离不开高水平的现代教师教育体系，要把教师教育和培养放在首要位置。因此，构建高质量高等教育体系，要以深化高等教育供给侧结构性改革为主线，以改革创新为根本动力，加快建设现代教师教育体系。
新时代高水平教师教育体系建设的构建必须坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循“四个服务”“九个坚持”的总体要求，坚持兴国必先强师的战略定位。首先，加强思政课程和课程思政建设。高校要通过落实“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”以及推动“思政课程”和“课程思政”的融会贯通和同向同行，全面贯彻党的教育方针，扎实推进落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。其次，建立和完善师德师风建设长效机制。高校要把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，通过加强思想政治引领、培育弘扬高尚师德、强化师德考评落实，健全师德师风建设长效机制，不断提升教师思想政治素质和师德素养。最后，加快提升教师专业素质能力。高校要通过健全高校教师发展制度和教师发展支持服务体系
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