读后感是读书笔记的一种形式，是指读完一篇文章或一本书后，把自己的感想、收获写下来。读后感文体属议论文，内容较为丰富，可以写自己读文章时引起的思想感情的变化，受到的启发和教育；也可以写从文章中学到的新知识。
最近，我有幸参与全市中小学生“暑假读一本好书”读后感征文比赛评选活动，发现选送的作品中，存在这样一些问题：一是只发现现象却不加分析或不写感想，甚至出现大段大段地抄录原文，使读后感变成了读后抄。二是只针对故事里的情节，大段大段地写检查、作保证，使读后感变成了检查书。三是脱离原著原本的内容，节外生枝，生硬地加上一些不必要的情节，使读和感之间脱节。四是复述完故事内容就开始写感想，翻来覆去就几句话，即使多写一点也是不着边际，缺乏真情实感。究其原因，学生对读后感文体不了解，对所读著作原本，缺乏感点这个桥梁把握能力，因此，书写出来的读后感，显得突兀，过度得不大自然顺畅。下面，我就如何写出一篇精彩的读后感谈谈自己的体会。
一、读后感的结构
一篇读后感，基本要具备这样的环节结构。引述（前提，起题）—感点（桥梁、承题）—感发（联系实际论证、转题升华）—感结（结题）。这一文体的主要部分，就在感点，也就阅读者书写读后感过程中，深刻共鸣之后，结合自己经历产生的感同身受的地方或章节。在这个结构模式中，感点是关键，没有了感点，读后感也就失去了灵魂，也就无所谓读后感。
二、读后感写法
（一）拟一个好题目
标题是文章的眼睛，眼睛醒目，就像一个人如果拥有一双明亮的大眼睛，颜值就高三分。现实中很多学生直接用“《xxx》读后感”为题，一下就让读者失去了阅读兴趣。相反如果有了一个精彩的标题，就会让人有一种乐于阅读的心思。
一般来说，一篇读后感可以拟定一个正题和一个副题。正题通常是用一句话或一个词点明读后感的主要内容；副题指出所读文章的名称。
例如：我和卖火柴的小女孩比童年——读《卖火柴的小女孩》有感、爱是战胜邪恶的天然屏障——读《哈里波特与魔法石》有感 、拥有一颗平常心——读《查理和巧克力工厂》有感等
当然也可以只有主标题，例如：谦虚功的基石读《谦以行善,金榜题名》有感。要注意的是，标题一定要高度浓缩感悟核心，不可写得过于宽泛。
（二）写好一段发开头
一般来说，读后感开头要先交待一下所读书的书名或篇名，用简洁的话概括出自己总的感受，常见的写法有：
1.开头总结全文。如《再寄小读者》读后感的开头可以这样写：《再寄小读者》是我国著名女作家谢冰心奶奶给全国少年朋友的一封信。在这封信中，谢奶奶用亲切的话语，具体的事例，勉励我们要认真学好语文，提高写作能力。我读着这封信，就好象在谢奶奶身边聆听她的教诲。
2.开头点明中心。如《草地夜行》读后感的开头可以这样写：要记住革命!这是《草地夜行》一文中，老红军掉进泥潭时说的最后一句话。他发出这铿锵有力的声音，并用自己的身体把小战士顶出泥潭，甩在一边，自己却默默地牺牲了。老红军的精神是多么崇高，形象是多么伟大呀！
（三）引述好感点材料
在通常情况下，要围绕阅读共鸣中感受深刻的观点，进行材料引述。围绕引起阅读人至深共鸣处，有的放矢地简述原文相关内容。写这部分内容，旨在交代自己的感想从何而来，并为写感想后文进行议论作好伏笔、铺垫，写好议论前的张本。这当中还要注意到，在引述材料这一部分，引述原文要显得精简，不能大段大段地叙述所读书籍、文章的具体内容。只能够简述与共鸣点、可感点较深刻且有直接关系的部分，而与自己共鸣点无关紧要的部分，只能忍痛割爱了。
（四）写明深刻的观点
阅读者的学识、身份、立场和三观的不同，看待问题的角度也就不一样。阅读的过程，是一位读者对原著原本的一次再创造。因此，读完一本书或一篇文章，阅读者必然会从中产生许多的共鸣点，自然有自己的感想和体会。对同样一本书或一篇文章阅读，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。写读后感，就是需要我们对阅读过的原著原文进行评析，既可就事论事，对所引的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对内涵深的材料作深入剖析，然后水到渠成地亮出自己体会到又具有一定代表性的感受知识，这种观点，也就是阅读的中心论点。这里要注意的是，感受点要与文章引述的内容相匹配。下面我以大家熟知的滥竽充数的成语故事为例，简要作个范例。
从讽刺南郭先生的角度去思考，我们可以领悟到：没有真本领却又想蒙混过日子的人早晚要露馅，从中我们也不难发现，掌握真才实学，对一个人是多么的重要；当然，若从在齐宣王时南郭先生能混下去的角度出发，我们就能得出，领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实形式，否则会给混水摸鱼的人留下钻空子的空间。
（五）展开对观点的论证
提出观点后，我们就要对观点进行论证。这一部分才是读后感的主体部分，是对感点进一步阐述，也是议论文中“转”题提升的重要环节。要通过摆事实、讲道理，证明自己观点的正确性，手法上可以正面论证，也可以反面，关键也要证明自己深刻感点的合理性、一定的代表性。
写这一部分内容时，要特别注意，摆事实、讲道理都要围绕自己深刻共鸣后的感受点来展开，而不能游离开。我们选的例子、道理与观点要有共鸣和谐性，不能再另行立一个论点，否则，就会下笔千言，离题万里。另外，有感而发还要进一步联系实际生活、社会情况，联系当前现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题，有时候还可以是个人的思想、言行、经历。切忌泛泛而谈，或脱离观点随意联想，不着边际地议论。
（六）感后的议论收束有力
感结就是收束全文，既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望和倡议；还可以首尾呼应，暗合标题，这样才不失精彩。这里需要强调的是，不管怎样结尾，都要与前面的几个部分构成一个有机整体，不能是横空出世，过度拔高观点，说一些不着边际的话。表决心式的结尾也行，但是一般容易落入俗套，给人一种虎头蛇尾或穿裘戴帽的感觉。
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