“闺女，你发到群里的数学作业最后一题有错误，赶紧撤回来。”客厅的家用摄像头里传来了孩子她妈的声音。
闺女看了看我，不情愿地回到书桌前，开始了埋头苦算。
“知道哪里错了吗？第二问，你列的算式不对，是不是不会啊？来，我给你讲讲……”我家那口子通过“高科技”整起了“狠活儿”。
虽然我不认可她的教育方式，但迫于形势，我只能选择沉默。毕竟我处于家庭生物链的最底层……
于是乎，闺女在她妈妈“全方位立体式”的辅导模式下，每次作业都完成得很好，但考试结果却并不理想。
问题出在哪里了呢？老婆百思不得其解，我却似有所悟……
问题的根源在于家长！！！
家长总是太过在乎
“望子成龙，望女成凤”是每个家长对于孩子的殷切希望，但事情往往关心则乱。相比于孩子，家长无论在家庭关系还是认知水平，都处于绝对的高位。以这种“不对等”的姿态强势介入孩子的学习，忽略孩子对于学业的正常认知过程，其结果就是“揠苗助长”。
家长总是控制不住自己对于孩子的“输出欲望”
孩子对着一道题目刚刚面露难色，家长就迫不及待地亲自下场，没准儿内心还会生出“不合时宜”的、一种“终于被需要”的兴奋。更有甚者，你未唱罢我登场 ，夫妻二人两种教学思路凌空碰撞，孩子却是一脸懵……
试着做到以下三点，孩子的学习会有极大改观：
学会放手
父母首先要摆正好自己的心态。
我们单位里有好几个同事的孩子高考都取得了非常好的成绩，并进入了985/211高校。通过一番取经，我得到的答复非常一致——“正确的引导”+“放养”。这虽然不具有广泛普遍性，但至少也能说明一些问题。
培养孩子独立思考的能力
学习的主体毕竟是孩子本身，这一点无人能够完全替代，包括孩子的父母。遇到学习方面的困难，要尝试让孩子自己去解决。可能第一次解决难题的过程是痛苦的、是耗时的、是需要家长稍加引导的。但随着难题被战胜，孩子获得的成就感将是无法比拟的，会让孩子“上瘾”。反之，脱离了“拐棍”，孩子将在学习的道路上寸步难行！
认真审题，勤于思考，结合课上老师的讲解，你会发现“认真、独立学习的孩子”最美！
专业的事情由专业的人去干
孩子们每个年龄段的认知水平是变化的、特殊的。
学习教材的制定和教师授业的方式都是科学地遵循这些特点。家长们给孩子传授知识的方式大概率会与老师的思路相佐。你本以为应该一听就会的讲解有可能不符合孩子认识事物的方式；你本以为应该一听就会的知识点有可能恰恰是该学期学生学习的重点、难点。
不要让自己的“自以为是”耽误了孩子。
放手去爱，或许会爱得更好！
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