大家好，我是诺妈~
随着双减政策的落实和各学校的执行，小学一二年级不再留任何书面作业，三年级到六年级每天完成书面作业的时间平均不超过60分钟。
孩子们从校外培训和过重作业负担中解放出来，有了更多的自由时间，家长们也从“鸡飞狗跳”地陪孩子写作业中解放了出来。于是，很多家长一下子从忙碌转变为躺平，尽管心中也有迷茫，有对孩子未来的担忧，但就目前的教育情况，自己实在不知道该如何做，干脆就什么都不做。
在小学阶段，家长能够做的事情有很多，比如培养孩子的学习习惯，让孩子进行身体锻炼，学习做家务等等。
此外，家长给孩子做好小学六年的学习规划，则是其中的重中之重。具体到学科上来说，那就是哪些科目需要在小学阶段提前学习，为将来学业繁忙的中学打下坚实的基础。
语文需要提前学
1、古诗词的提前背诵
大语文时代，语文在各科中的地位和重要性已经不言而喻，其中需要提前学习和背诵的则是古诗词。
从2019年重新修订教材后，小学一年级语文课本首次加入古诗，六个年级共有古诗文128篇，约占课文总数30%。与原有人教版教材比，增幅达87%。
初中古诗文选篇占所有选篇的51.7%，平均每个年级40篇左右。
高中更甚，教育部特别指出，新课标高中语文必背篇目从14篇增到72篇，比以前的数量翻了5倍。
因此，在自由时间还很多的小学阶段，提前学习古诗词和古文十分有必要。
语言的学习没有太大的窍门，是一个日积月累的过程。小孩子的记忆力好，如果家长在家里稍微督促一下，在小学1~4年级背完小学阶段的古诗词并不是难事。
我身边的很多孩子，在小学2年级便背完了小学阶段的必背古诗词，并开始背诵初中的古诗词。不必担心孩子不理解，正所谓”读书百遍，其义自见“，孩子在背诵和学习中，往往就会理解大致的意思。
孩子在背诵的时候，也会对一些古代的词语和句子有不理解的时候，家长也不必非得让孩子在背诵的时候清楚明白。带着疑问学习新知识，往往会达到最佳的效果。
我们自己一定也有这样的体会，对一个问题一直一知半解，带着这样的疑问去听了一个讲座，顿时焕然大悟、茅塞顿开，这个问题的答案也便深深地记忆在脑海里。
2、做大量的阅读
大语文时代，培养孩子的阅读习惯也必不可少。
有些家长可能已经把“大语文”这个词听腻了，但仍旧不明白这个概念到底是什么意思。在这里给大家解释一下。
关于语文学习，我们之前的教育和家长的认识是“学语文”等同于“学语文课本”，这样的认识导致的后果是师生们把大量的时间花费在学习语文课本上，而把课外阅读试做看闲书，不仅不重视，还会被禁止。
学生们付出了很多的努力，到头来语文水平并不高，在语言文字理解能力、表达能力和书写能力方面低下的情况下，还影响了其他课程的学习。
单纯的“学语文课本”即“小语文”。
而大语文教育，在重视课外阅读的情况下，重在提升孩子的各项能力。而这样的软实力，也是未来发展的需要。
大语文教育远远高于并大于小语文教育，小语文教育不过是大语文教育的一部分。大语文学好了，小语文自然也不会差。
北大资深教授钱理群说：“学好语文有很多要素，但最核心、最根本的方式就是阅读。”
因此，想要学好大语文，大量的课外阅读是必须要做的。而在小学阶段，课业并不繁重，建议在低年级时养成阅读的好习惯，在高年级阶段多读四大名著类作品。
小学阶段有很多孩子对于名著类的大部头十分发怵，在此建议孩子可以从青少年无障碍版阅读入手，这里给家长们推荐一套。
首先，这套青少年无障碍阅读版四大名著，有大量的著析，比如重点句子上标注有彩色曲线，提醒孩子重点阅读和理解；并在旁边有注解，如文章特点，用词语法等。
每一章的末尾部分，还有品读和赏析，用几句话总结章节的重点内容，分析作者的构思和意图。
这样孩子看完书后就会对整本书有一个清晰的整体认知。
其次，这套青少年无障碍阅读版四大名著，还附带了历年来中考、高考的知识点汇总集，让孩子能够有重点、有目标的阅读。阅读之后再做一些考点题，还能够加深孩子的阅读理解能力。
最后，这套青少年无障碍阅读版四大名著，还赠送了人物思维导图关系图谱，让孩子在众多的人物当中快速理清其之间的关系脉络，帮助孩子更好的理解名著的内容。
家有小学生的家长，强烈建议为孩子买上一套，链接我放在下面，点击进去有更加详细的介绍，在这里不再多说。
英语需要提前学
英语也是一门语言，其学习方法和语文没有太大的区别，一样要靠孩子平时的日积月累。
北上广深等一线城市，很多的孩子在学龄前阶段便考过了PET，在小学六年级时学完《新概念英语》第二册，达到高中英语水平，甚至已经足够应付高考和四、六级考试。
孩子学习英语的最佳年龄段是在学龄前，如果家里对这方面比较重视，孩子在幼儿园便开始英语启蒙，我们不和这些牛蛙比较，在小学阶段达到初中水平大多数是没有问题的。
学习英语，最佳的学习方式是采用“短时高频”的节奏，即每次学习的时间不用太长，小学低年级20分钟左右即可，高年级时间可以适当延长一些；给孩子的压力不要太大，家长不要要求孩子的发音、语法等必须正确；保持高频率的接触，如果能够做到每天坚持更好，这样的方式，可以让孩子一直保持思维的活跃，并且能够比较容易地坚持下来。
数学不要提前学
数学这门学科，如果你家孩子天赋一般，不建议提前学，在小学阶段扎扎实实地做好基础的运算。把基础打好了，到了高年级，基础题和中档题不丢分，也能够保护孩子的学习兴趣。
我身边有不少家长，在孩子小学一年级便开始给孩子刷题，有的刷的还是奥数题。不管是之前的奥数，还是现在的信奥，想要孩子往这方面发展，真的是需要孩子有极高的天赋。而在这方面有天赋的孩子，数量则是少之又少。说白了，奥数、信奥是全国拔尖孩子的智力比拼游戏，普娃们还是趁早死了这条心。
如果你家是普娃，小学阶段就让孩子大量的刷题，浪费时间不说，还会磨灭孩子对数学的兴趣，甚至会让孩子产生抗拒心理，得不偿失。
小四门提前做好启蒙准备
小四门的课程需要提前启蒙，而不是让孩子提前学习课本的内容。
小四门的课程，有很多的公式是需要背诵的，低年级的孩子根本不理解。这个和孩子提前背诵古诗词并不一样，古诗词背诵能够做到“读书百遍其义自见”，而公式，如果刚开始不理解，即使你倒背如流，结果还是不理解。
在小学阶段，家长可以给孩子做一些关于小四门启蒙的工作，比如让孩子看一些科普书籍、杂志；假期带孩子多看一些自然博物馆、地质博物馆、历史博物馆等；在家的时候看一些关于人文历史、国家地理等纪录片。
有时间有能力的家长还可以带孩子对一个问题进行深入探索，比如孩子对一种昆虫十分感兴趣，除了带孩子阅读这类昆虫的书籍，还可以带孩子到户外寻找这类昆虫，观察它们的生存环境和状态，甚至把它带回家里养殖。
以上关于学科类的小学规划，我说了这么多，其实做起来并不难，难的是家长和孩子的坚持。“坚持就是胜利”，这句话，用在这里再合适不过了。
你家有小学生吗？你又是如何给孩子做学习规划的呢？
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