在“奖学金”仪式上的讲话
*大学*学科创建于1952年，今年将迎来70华诞。70年来，*学人始终不忘立德树人初心，牢记科技报国使命，为党和国家培养了一批又一批杰出的人才。其中，两院院士27人，入选国家级人才计划100多人。在这样的历史时刻，我们特别怀念那些厚植**根基的先贤们。他们爱国奉献，教书育人，用无形的精神创造了有形的奇迹。此时恢复“*、*奖学金”，目的就是要鼓励更多**学子继承先辈的精神，开拓和重塑*的未来。
我最早见到*老师和*老师是在四十年前。1982年我考入*，开学典礼在鸣放宫举行。适逢*学科创立三十周年，在我们的开学典礼上隆重表彰了四位*系的奠基人：蔡镏生、唐敖庆、*和*。主持人一一介绍每一位老师的成就和贡献，并赠送牌匾。*老师的牌匾上写道“功高振铎”。*老师的牌匾上写道“春风桃李”。我尤为记得的是，主持人介绍*老师时，提到了她学习、生活和工作过多个国家，包括日本、美国、英国、德国、法国、比利时、荷兰和瑞士，精通日语、英语，德语水平也很高，还自学了俄语，学生们的掌声最为热烈，仰慕她学贯中西。
我们经常说，*老师和*老师分别是*无机*和生物*学科的奠基人。实际上，1952年*系创立时，蔡镏生老师是系主任，*老师是无机*教研室主任，*老师是有机*教研室主任，唐敖庆老师是物理*教研室主任，伊葆芳老师是分析*教研室主任。1960年，陶老师很敏锐地提出，*要与生物相结合，成立生物*教研室，*老师是生物*教研室第一任主任，带头开展蛋白质*研究。后来在生物*教研室的基础上，学校成立了生物系。此外，在上个世纪五十年代，高分子*在我国尚属新兴学科，*老师以她的远见卓识在*建立了我国第一个高分子*专业，并亲自讲授高分子*课程。这可能与*老师早年的学习和工作有关，1931年*老师于日本京都大学获得博士学位，学位论文题目是“米淀粉的生物*研究”，淀粉是一类典型的天然高分子，是高分子科学的研究对象之一。因此，*老师是*无机*学科的奠基人，*老师是*有机*、高分子*和生物*三个学科的奠基人。
无机*学科创建伊始，*老师是普通*主讲教师，并负责筹备无机*实验教学。关老师不仅自己承担主讲任务，还注重培养青年教师，希望尽快形成合理的教学梯队。关老师有句名言：台上无人，台下有人。这句话的意思是告诫青年教师，上台讲课时，不要害怕，不论谁来听课都看作是自己的学生；下课后要广泛地征求意见，提高教学效果。相对于理论课，关老师在实验课方面花了很大的力量。没有实验桌，就在两条凳子上架上木板；没有酒精灯，就用墨水瓶改装；没有上下水管道，他们就在实验台的两端引进一根水管，装上一个水龙头代替上水，在水龙头的下面放一只水桶代替下水……。关老师带领几位年轻的老师，始终以乐观的心态克服了许多困难，在比较短的时间里，就安排了无机*实验课，让学生们能够动手操作，让*系培养的人才既有很强的理论基础，又有很好的实践能力。
*老师和*老师相识在日本京都大学，同为博士研究生，两人一见钟情，结为伉俪。他们五十余年相濡以沫，相敬如宾。尽管关老师在无机*教学和研究方面也成就斐然，但他生前多次表示自己不如陶老师。他谦虚地说：主持理化楼的设计还像个工作，对得起*的学生。实际上，上个世纪五十年代，在设计理化楼*系这部分时，时任系主任蔡镏生老师认为关老师在上海担任过大同大学的教务长，有这方面的经验，专门邀请关老
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