学习《中纪委揭露“躺平式干部”众生相》有感汇编
(7篇)
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心得体会1 1
心得体会2 4
心得体会3 6
心得体会4 9
心得体会5 12
心得体会6 15
心得体会7 18
心得体会1
11月11日，在学校工作会上，x校长带领大家学习了《中纪委揭露“躺平式干部”众生相》一文，感触颇丰，躺平众生，揭露无遗，字字到位，句句点睛，细读研磨，对号入座，处处扎心，众生躺相难掩形秽。
所谓“躺平式干部”是指现实工作中不主动担当，不作为，缺乏信心，又无斗志，面对工作任务左躲右闪，拈轻怕重，光说不做的“混日子”的“看将”。
文中言辞犀利：“把说了当做了、把做了当做成了，实则是只喊口号“唱空城”，工作上得过且过，满足于开会了事，贯彻落实没有下文。”落实工作只停留在“说”，只是布置，而没有“做”，更无措施方法可言，口号喊得山响，样子做得闪亮，看似站着身子在干，实则惰心早已躺平，“只喊口号不拉纤”，庸碌无为，于事无补。
现实工作中，有些人把“表态”当“表演”。用口头上“马上办”，暖领导的心；用表面行动“做样子看”，寒岗位的心。其真实目的只是做给领导看，赢得领导赞，看似全心全意干工作，一心一意唯领导马首是瞻，而实则只为明哲保身，看似忙忙碌碌，工作却无半点成效，这就是当面一套背后一套那种人的典型表现。
躺平众生百态，有种人宛若无骨软体，变相怠工，换取安逸。只要有工作来袭，便会两眼大睁，两手一摊，就会推脱说到：干不了，不会干，不好干，干不好。所以，到最后还是不干。其实这种人并非软弱无力，更不是嘴上说的干不了、不会干，而是推脱不想干。其真实想法是干了这一次还会有下一次，干好了这一次，下一次肯定还会找自己干。所以，为了自己的“长治久安”，要么直接推掉说：干不了。要么勉强接下工作，却也是敷衍了事。这样一来，以后很多工作就不会“惹事上身”。久而久之，自己的“示弱”换来自己游手好闲的安逸。堂而皇之的把自己“干不了，不会干”当成了一种事不关己高高挂起的理所当然，这是一种典型怠工的表现。反过来看，对于每个人来说，只要敢干，肯干，什么工作都会干，而且都能干好。千万不能把“干与不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样，我不干总有人干，多一事不如少一事”当做自己工作的不二法门。殊不知这种思想已经让你成为尸位素餐的典型代表，你已失去人格，失去尊严，失去受到他人尊重的权力。
所以，人应当有一种精神加身，才会有我会干、我能干、我敢干的强劲动力。
就在我正在写本篇心得时，无意间眼随手指看到了杨金俭教授在朋友圈发的一段话：“钉子的特点，没缝也要钻进去，雷锋精神之一就是钉子，他主张对待工作总是要干一行、爱一行、钻一行；立足本职，尽职尽责，努力以钉子的‘挤’和‘钻’劲，使自己成为工作的内行。教师，也同样需要具备钉子精神，在工作中兢兢业业，不断进取，提高自身科研能力和教学水平。”钉子‘挤’和‘钻’的精神不正是令“躺平式干部”汗颜的形象写照吗？钉子不但自身直，而且自身够硬，所以它才敢‘挤’敢‘钻’。
要想成为单位的中流砥柱，就要以思想破冰引领精神提振，以聚焦自身短板，努力充电蓄力，增强实干本领，提升能力，坚定自信，端正作风，执行得力，不说漂亮话，干在工作第一线，置身问题最前沿，敢冲锋陷阵，能征善战，做一名“干将”、“闯将”。
躺平众生相，鉴人鉴己，我们要从“躺平”中“起身”，做一名站得起、立得直、行得稳的教育人。在工作中更要具备钉子的精神——没缝也要钻进去！
心得体会2
今日，通过学习文章《中纪委揭露“躺平式干部”众生相》，我感触良深。
《中纪委揭露“躺平式干部”众生相》一文无华丽的辞藻，却令人久久回味；如果将单位比作一条船，满载大家的全部期望，那么我们大家就要同舟共济、齐心协力，无论有什么隔阂与问题，在学校利益面前都要服从大局，这样才能到达胜利的彼岸。作为单位的一份子，要坚决抵制“躺平式干部”的思想和行为，无论处在何种岗位，都应将主人翁的意识铭记于心，在工作中充分弘扬正能量，与单位肝胆相照，荣辱与共。
将“躺平式干部”的思想言行与自己对照，细细分析，发现了自己工作中的失误，主要体现在以下四个方面：一是执行规定不严格，落实指示不坚决。领导安排的工作，本应该在管理上起好带头作用，安排上井井有条，且严格执行，但因为没有全面协调好各个环节，丢了西瓜捡了芝麻，没有抓住重点，影响了学校工作。二是开会说的多，查的少。学校的工作是纷繁复杂的，同时也是谨慎细致的，在执行命令、严守规定、狠抓落实上，应该为副校级干部作出模范表率，但我却没有做好，以后要少说多做，多在落实上下功夫；三是忽视了对副校级干部团队精神的培养，忽视了团队的力量，不注意分派工作、统筹协调，只是根据学校安排布置的工作，单打独斗，孤身一人，没有顾全大局，这样不利于学校的整体良好发展。四是自律意识不强，脾气一上来，不管不顾，一条道走到黑，对自己成长进步不负责，对工作不负责，难担大任。
我工作的单位是宁晋五中，从到五中工作那天起，五中精神就深深感染了我，从到这所学校就把这个单位做为人生发展的港湾。善待学校就要呵护学校，发展学校，与学校同呼吸共命运。校荣我荣，校耻我耻，要把学校当做自己的家才能舒心的做好学校里的各项工作，才能不争名不争利，尽职尽责完成本职工作，才能把学校确实当做自己的家。
热爱五中，就是要踏实做好本职工作。因为人的能力和潜能只有在不断的工作中才能发挥出来，人的成就只能从工作中才能取得，人的梦想只能从工作中得以实现，一旦走上工作岗位，踏实做好工作是第一位。
热爱五中，就要做精本职工作。社会不断发展，知识不断更新，
学习是永恒的主题，因此，只有勤奋学习、不断总结才能适应工作的需要，才能做精本职工作，我自身欠缺的是不断学习的精神。面对教育教学的发展变化，就必须不断地更新知识，在实践中锻炼才干，从而推动自己工作的良好发展。
最后借用一句话与大家共勉－－“不抛弃，不放弃，不忘记责任，
不丢掉敬业”。且行且珍惜！
心得体会3
11月11日x校长在会议室带领大家认真学习了《中纪委揭露“躺平式干部”众生相》，对于我们宁晋五中的管理队伍的建设，集中体现为是统一思想，统一认识，纯洁净化思想，弘扬正能量，克服消极懒惰、不敢作为、不去作为、不谋作为将起到震慑作用，为学校的各项工作的及时有效落实提供有力保障。可以说这次学习非常到位和恰逢其时，无论是从学校管理者自身的道德品质修养方面，还是从学校工作的大局出发其意义就是及时雨，对学校管理者的思想建设、工作作风建设和整体组织建设将起到深远的影响，学深悟透，落实到日常的所思所想所行之中，推动自身和学校的工作共同发展。
一、问题的提出
立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，需要干部以非常之力决战决胜艰巨任务。然而，现实中仍有少数干部不主动担当作为，缺乏信心与斗志，面对任务左躲右闪，直接“躺平”，被群众称之为“躺平式干部”。
就我们宁晋五中的特殊发展时期而言，毋庸置疑也要求我们的管理者必须以非常之力，抛却私信杂念一心一意去付出、去努力，主动担当作为，坚定信心和勇气干好工作，决不能作“躺平式干部”。
静下心来思考，回归自我、检查反思自我，对“躺平式干部”的种种表现，对照自身照照镜子洗洗脸，首先在思想上加大学习和提升。
诸如：“把说了当做了、把做了当做成了”，其本质就是典型的不尚实干尚空谈、召开会议当落实。要求我们一定要信守承诺，做到言行一致，甚至要追求行动永远大于口号，唯有如此才能做到问心无愧，才能为个人和组织赢得良好的口碑，对学生和学校的长远发展贡献自己的智慧和力量。
另一种表现就是拈轻怕重“做样子”。突出的表里不一，其实质就是私心过重，名利心太强，甚至利欲熏心，价值观人生观发生严重错位，必然在行动上得到体现。这要求我们一定要和私心作坚决的斗争，用实际行动去检验我们的思想，检验我们的想法措施和表现。通过工作的效果来验证我们的想法和行动的真假和善伪。
第三种表现就是安于现状、不思进取，庸碌无为“混日子”
有事“一问三不知”，见到工作“两手一摊”，碰到问题“两眼一黑”其思想的根源就是思想放松改造、放松警惕，心中没有工作、没有单位、没有责任、没有担当，在行动上就是作风拖沓、不重时效。对我们而言就是完全置学校和学生的利益于不顾，听之任之。最后一定是坏了自己的名声，牺牲了学校长促发展的根本利益。
二、解决问题
历史的契机、时代的重任，迫切需要干部队伍冲锋陷阵、能征善战。在新时代的前进征途上，应选任一大批“干将”“闯将”，让“躺平式干部”躺不住，让混日子没有市场。对我们而言具体有感以下几方面。
1、以思想破冰引领精神提振。有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。
对我们来说就是把学校的事当成大事，当成自个的事，和老师、学生零距离接触，对其切身利益设身处地、换位思考，了解他们的所需所盼。真正替领导着想，把工作干在实处、干在暗处、干在关键处、干在细节处，踏踏实实把本职工作做到位，作出成效，就是对领导的最好回报，而不是相反。
2、以正向激励打破干多干少、干好干坏一个样的怪圈。对我们来说就是要扎根老师中间、扎根学生中间、扎根课堂中间，扎根学校管理的方方面面和角角落落的环节和细节方面，真正俯下身子做点具体事、实在事、经得起考验的事。
3、以聚焦短板用力提升能力、增强自信。干部干部，“干”是第一位的。作风好不好，不是看话说的“漂亮不漂亮”，关键在于干事办得行不行。对我们而言就是，要“充电”蓄力量，不断加强学生提升专业素质和解决问题的能力，对涉及学校发展、教师发展、学生成长诸方面坚持问题导向，坚持谁发现谁负责解决的机制，努力把问题解决在萌芽，坚决避免“小事拖大，大事拖炸”。
最后，我们要对这篇文章要反复学，内化于心，外化于行，作为一篇警示文章放在心里，时时警醒，去修炼自己的道德品质，去锻炼自己的工作能力，去担负责任，干出成效，不负自己、不负学校、不负历史和苍天。
心得体会4
学习了《中纪委揭露平躺式干部众生相》这篇文章，文章指出的一些不作为的干部，形象百出，令人深思。结合我自身的工作，今后努力的方向如下：
如何能让领导在心中为我们留一片停车位，是非常重要的。有些领导对下属要求不高不严，看似很好很和谐，其实是一种极端自私和不负责、不作为的表现，也是心无大志、胸襟狭隘和对自己缺乏信心的表现。
一、越是对你有要求的，说你这不好那不好的，越啰嗦的领导，越是“骂”的你狗血喷头的领导（申明不是报复型），他越是真心关注你、在乎你、呵护你、爱惜你，才是真正在帮助你成长，在职场上是只可遇、不可求的好领导。你有这样的领导一定要好好珍惜，因为千载难逢，这辈子可能就这一次缘分！
二、任何强大的、有超群竞争力的单位都不会给下属安全感，而是用不近人情乃至最残忍的方式激发每个人变得强大，与时俱进地优化团队结构和综合实力，时刻自强不息！
三、凡是想办法给下属安全感的单位或领导，都是不负责任的，这样的单位会很快走下坡路和迅速毁灭。因为再强大的人，在温顺的环境中都会失去狼性，最后的下场只有一个，就是被狼一口吃掉！
四、凡是想方设法逼出教师能力，开发教师潜力的单位都会不断蓬勃发展，都会前途辉煌，都会给教师提供广阔的人生平台。因为在这种环境下，要么变成狼，要么被狼吃掉！
五、最不给教师安全感的单位，其实给了真正的、长远的、最大的、一辈子的安全感，因为逼出了他们的强大血性和竞争力，逼出了他们的成长和前途，他们也因此有了光明的未来，如果没有到了绝境，怎么会知道自己有如此强大的潜力！
六、作为一个有良知的、负责任的管理者，如果真的爱你的下属，就严格地考核他、要求他。高要求、高目标、高标准，逼迫他成长！有朝一日，他会感恩你一辈子。
七、如果你碍于情面或者圆滑世故，低目标、低要求、低标准，养了一群小绵羊、老油条、小白兔。这是领导对下属前途最大的不负责任和对生命最大的犯罪！因为这只会助长他们的贪婪、无知和懒惰，引导他们一步一步走向自我毁灭……
在工作中应学习他人的长处来改善自身的短处，要学会赞美别人，“赞美别人就等于复制别人的优点”。工作中要讲究方式方法，不断地创新寻找更简单、便捷、高效的工作方法。向领导请示和汇报工作时不能只是单纯的请示和汇报，更不能存在将问题抛给领导解决的心理，要有一份责任重于泰山的工作态度，积极主动地向领导提供相关的数据支撑、分析报告等、以及自己想到的较为妥善的应对方案，就像文章中所说的：“请示问题不要带着问题请示，要带着方案请示；汇报工作不能评论性地汇报，而要陈述性的汇报。”同时考虑问题时要尽可能的做到周全仔细，注重细节。遇到问题要敢于担当，要时刻提醒自己“办法是想出来的，潜力是逼出来的”，“凡事都有三种以上的解决办法”，“多想一遍，少错一句话；多看一遍，少错一件事”。一寸光阴－－寸金，要做好自己的时间管理，否则真的就不知道时间去哪了。无论工作多忙，每天都应抽出时间用来思考，“多考虑应该做什么，少考虑能够做什么”。要规划自己每天“必须做的事，应该做的事，可以做的事”
总之，今后我要深刻剖析，自我反思，及时发现和纠正自身问题，不断提高政治觉悟和政治站位，锤炼工作能力，卯足干劲，勇担责任，尽心竭力，为宁晋五中的高速发展添砖加瓦。
心得体会5
11月11日上午，x校长带领西校区副校长、班主任、后勤人员，学习了《中纪委揭露“躺平式干部”众生相》一文。参会人员分别宣读其中几段，边读边分析，x校长深入分析了我校干部的各种思想状态，分析了当前形势，令我收获较多。
文章指出，少数干部不主动担当作为，缺乏信心与斗志，面对任务左躲右闪，直接躺平。这样的干部被称为“躺平式干部”，接着分析了“躺平式干部”的种种表现。
唱“空城计式”的干部。党员领导干部落实工作要求时，把说了当做了，做了当成了。工作上得过且过，只是停留在开会层面，贯彻落实没下文。
“表演式干部”面对群众诉求，满口承诺，开的都是空头支票，害得群众空欢喜一场。
“拈轻怕重，做样子”的躺平式干部，遇急难险重的工作任务，挑三拣四，讨价还价，甚至各种理由推脱，以上干部要不得，必须加强思想修养和端正态度。
作为一名共产党员和学校领导，我应该坚守初心和使命，不负党和人民重托，勇于担当，遇到急难险重的任务带头上。在学校作为副校长，要注意自己的言行，不能冲动，冲动是魔鬼。深知为自己的冲动愧疚，再次致歉，坚决不做躺平是干部。
另一类干部的典型特
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