每次看着孩子为作文抓耳挠腮，你是不是也是心急如焚？
看着孩子作文本上干巴巴的句子，你是不是也为他的写作而担忧？
中考作文越来越难，你是不是也为不知道该怎么辅导而感到无奈？
如果是这样，请你慢慢听我说些秘密，知道了这些，相信你就能知道该怎么着手辅导啦！
这里按家长和老师两个群体分别讲述：
家长篇：
作文批改基础分的判定，初中阶段和小学阶段是完全相反的。
小学作文满分30分（有的地区是40分）通常扣分在5分之内，一般为1-2分，这是因为小学判定是以扣分为主，先判定你的作文是满分，再判定你的作文与满分之间还有哪些差距，那个差距就是你扣的分。走题也不过扣10分。
初中作文满分60分（有的地区是50分），通常扣分在15分之内，一般为12分左右，这是因为初中判定是以加分为主。先判定你的作文只能拿到基础分（切入分，60分的作文通常为48分），然后看你的作文在哪些方面做得比较好，比如立意、选材、结构等，每个亮点加1-3分，如果没有亮点，那么就在基础切入分的标准上扣分。走题的话一般不会超过30分。还要根据字数来看，抄袭一律不超过10分。
总结：这也是初中语文总分很难考到优秀的原因之一，家长要努力让孩子的作文有亮点意识并加强训练。
评判标准上，初中作文比小学作文参考的因素要更多。
小学作文的评判，老师更多关注语言，记叙事件的完整性，字迹是否端正，参考要素比较少。选材上大多雷同。
初中作文的评判：老师除了关注文章内容是否充实，中心是否明确（材料是否符合中心）外,更关注的是主题是否深刻，选材是否新颖，构思是否巧妙，是不是能够写出你对生活的独特感悟，至于语言只是其中的一个亮点而已。朴实的文字里面饱含真情实感，有自己的思考，同样也能拿高分,参考的因素很多，选材也更为广泛。
总结:相比小学，初中要扩大阅读量，多观察思考社会生活，思维要有深度。家长平时要多带孩子亲近自然,多与孩子加强对书籍或社会现象的探讨。
教师篇：
真正作文优秀的孩子不是教出来的，但是这样的孩子很少，所以大部分学生需要我们好好教。
我曾见过语文一直120+的学生（满分130分），作文竞赛一直获奖的一个小姑娘，初中毕业前至少读过四万多册书，最爱读史书，《资治通鉴》是她的最爱，兴致来了，通篇都是文言文，妈妈是文联的，这样的女孩作文不是老师教出来的，是自己读书悟出来的。
但这样的孩子只是个例，大部分孩子在功课中苦苦挣扎，需要我们总结训练帮助他们掌握好的写作方法，提高写作水平。
总结：虽说文无定法，但作为考场应试作文，老师还要认真研究写作的方法。
批改作文的意义在于让学生一点点去进步，收获成就感，树立写作的信心。
好的作文是改出来的，其实一般的作文也是如此。对于一些写作能力比较差的孩子，先不要关注整体，关注他们的局部，从能找亮点的地方一点点改起。
对于他们来说，改好一篇文章比写几篇不知所谓的文章有价值得多。建议就以情感和成长类两种为主认真写好两三篇文章。
我曾经花两年的时间把一个只能写几十个字的学生，通过扩写和改写，最终模拟考试拿到50分，所以只要肯下工夫学生提高是大概率事件。
至于其他的学生也是如此，只不过他们的主题更广泛，写作进度更快。
总结：老师要注意批改的作用，让孩子在一遍遍的修改中不断熟悉材料，不断熟悉写法，不断激发竞争的意识。（好的学生一个学期可以过关12篇，差的只能过3篇。）
批改作文要先教会学生拆解文章，通过自批或者互批来提高作文的基础水平。
我们之所以觉得批改作文很痛苦，因为孩子的第一遍作文是素颜,往往是让人没有兴趣的，所以找不到批改的动力。
其实我们不用在意它，毕竟我们要看的是经过修饰的美女。所以第一遍首先要让孩子知道修饰的方法，自己修饰，找到自己的问题。
为此拆解文章可以帮助他们做到这一点。
建议：第一遍老师可以选择几篇不同层次的文章看一下，了解问题出在哪儿，然后选择一篇好的文章进行拆解，了解基本的写法。
再拿一篇一般的比较差异，然后通过自批进行初修，互批进行再修的方式，让学生提高基础水平。然后老师再批改，指导就更有针对性，效率也会高很多哦。
总结：教师要学会调动学生的参与热情，让孩子自己关心写作这件事，内驱力被唤醒了，写作能力提高会容易很多。
以上是我对作文批改的一些想法,欢迎大家@漫谈家庭与教育留言交流啊。
............试读结束............
查阅全文加微信：3231169 如来写作网：gw.rulaixiezuo.com（可搜索其他更多资料）
本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至 3231169@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。如若转载，请注明出处：https://www.rulaiwenku.com/170613.html
